UNESCO Associated Schools Projekt Network (ASPnet)

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Rückblick und Ausblick 2020 - Download Präsentation

Unesco-Fleyer

5 Jahre anerkannte UNESO-Projektschule (Mitarbeit seit 2010)

„Die Sophie-Scholl-Schule soll weiterhin als anerkannte UNESCO-Projektschule
engagiert und mit Unterstützung der Schulgemeinschaft im
Netzwerk der UNESCO associated schools (ASP-net) mitarbeiten.“

(Beschluß der Schulkonferenz, Mai 2020)

30. Okt. 2019  Die Sophie-Scholl-Schule wird in das Projekt "Entwicklung eines umfassenden Nachhaltigkeits-Qualitätsprofils 2019-2021" aufgenommen.

Diese Projekt wird von der deutschen UNESCO-Kommission geleitet und von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt finanziert.

 

 

HRLogoCMYKsmall70 Jahre – 1948 - 2018

Der Fachbereich Ethik hat auch in diesem Jahr wieder unter Federführung von Fr. Iversen eine gelungene Ausstellung zum Tag der Menschenrechte organisiert.
Die Klassen 9.11, 9.12, 10.11, 9.24, 10.21 und 10.24 haben den Schwerpunkt diesmal auf "Menschenrechte vor unserer Haustür" gelegt - die meisten Ergebnisse wurden auf Plakaten dargeboten.


Der "Eyecatcher" waren die lebensgroßen Papiergestalten von Menschenrechtsaktivisten: ein Extra Dankeschön an die 9.23 und Fr. Wilhelmi für diese repräsentative Idee. Auch attraktiv war sicher, zumindest medial, das Video-Interview zur Diskriminierung am Arbeitsplatz, das an vier Laptop-Stationen gehört werden konnte.

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Dieses Jahr war wieder der Vorlese-Wettbewerb der Sophie-Scholl-Schule: aus jeder siebten Klasse machen zwei Schüler mit, die vorher in einem „Vorwettbewerb“ in der Klasse ausgewählt werden. Jetzt sind die zwei besten aus jeder Klasse hier, insgesamt sind es 12 Schüler, die zwei besten unter ihnen werden in die nächste Runde zum UNESCO -Vorlese-Wettbewerb geschickt.
Alle Vorleser legen ihre Bücher auf den Büchertisch. Die Eröffnungsrede wird gehalten. Jetzt wird die Reihenfolge, in der die Kandidaten ihre Bücher vorlesen und halten, ausgelost. In der ersten Runde lesen die Kandidaten ein von ihnen gewähltes Buch vor. Die besten sechs Schüler kommen weiter in die nächste Runde zum Fremdtext. Die Spannung steigt, als die erste Vorleserin zum Platz des Vorlesers geht....

Die Ergebnisse waren alle sehr dicht aneinander und die Vorleser haben wirklich alle gut gelesen, doch nur sechs von ihnen können in die nächste Runde vorrücken. Jetzt steht fest, wer das ist und wer somit dem UNESCO-Schulen Vorlese-Wettbewerb ein ganzes Stück nähergekommen ist.

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Fast 6.000 € für soziale Projekte in Ruanda

 

AT Plakat 2017 quer

Am 10. Juli 2017 begann die schulische Projektwoche mit dem sogn. „Tag für Afrika“. Alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 -11 waren aufgefordert, sich einen kleinen Job in der Nachbarschaft, bei Oma oder Opa, im Praktikumsbetrieb, im Supermarkt um die Ecke oder wo auch immer, zu suchen. Der erarbeitete Betrag wurde gespendet.

 

Die GesamtSchülerVertretung hatte sich dafür ausgesprochen, ein Projekt in Ruanda unterstützen zu wollen, bei dem die Kinder einer Familie, die zu Waisen geworden sind, befähigt werden, ihr Leben selbst zu organisieren. Schulbildung, Lebensmittelanbau, Krankenversicherung und Unterstützung durch Sozialarbeiter und Psychologen werden durch das gespendete Geld gesichert. Es gibt ungefähr 200 solcher „Kinderfamilien“.

An dieser Stelle noch einmal ein herzliches Dankeschön für das Engagement und die Empathie unserer Schülerinnen und Schüler.

 

Weiteres unter www.aktion-tagwerk.de/spp-kifas

 kollwitz flyer0Anlässlich des 150. Geburtstages von Käthe Kollwitz am 8. Juli schrieb das Berliner UNESCO-Komitee gemeinsam mit dem Käthe-Kollwitz-Museum einen Wettbewerb für Jugendliche von 12-17 Jahren aus.An unserer Schule beteiligte sich Frau Wulff-Truger mit der Klasse 9.21.
Wie kann Frieden gelingen, wie und wo kann jeder Einzelne seinen Teil dazu beitragen? Wo sollte die Gesellschaft stärker hinsehen, damit die Welt besser wird?
Jede/r Einzelne fand nach einem Besuch im Käthe-Kollwitz-Museum mit Gesprächen und Zeichnungen wie auch anschließenden intensiven Gesprächen im Unterricht sein/ihr individuelles Thema für ein Plakat (Zeichnung, Schwarz-Weiß).
Die Themen sind dadurch sehr vielfältig. Neben Plaka­ten gegen Krieg, Hunger und Umweltverschmutzung gibt es Arbeiten, die sich mit der aktuellen politischen Situation auseinandersetzen, die sich gegen Kinder­arbeit, Rassis­mus, Mobbing, Gewalt gegen Frauen und Kindesmiss­brauch aussprechen, die dazu auffordern, dass die Gabe von Medikamenten für Menschen jeglicher Herkunft und jeglichen Einkommens so selbstverständ­lich sein sollte wie Bildung für alle Menschen. Andere Plakate fordern dazu auf, Vorurteilen zu begegnen und das scheinbar Offensichtliche infrage zu stellen. Welche Information gibt mir eine andere Hautfarbe wirklich? Sind Menschen mit Tätowierun­gen anders als Menschen in Anzügen, wenn ja, inwie­fern? Sind Soldaten Freunde oder Feinde?
Ak­tuell sind einige Arbeiten im Käthe-Kollwitz-Museum ausgestellt, die Vielfalt der entstandenen Arbeiten wird demnächst im Schulgebäude in einer kleinen Ausstellung zu sehen sein.

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