UNESCO-Welttag d. Buches
UNESCO-Welttag des Buches 2016 - die Urkunde
UNESCO Associated Schools Projekt Network (ASPnet)
In einem weltweiten Netzwerk
Lernen für das Leben in der Weltgesellschaft
Rückblick und Ausblick 2020 - Download Präsentation
Unesco-Fleyer
5 Jahre anerkannte UNESO-Projektschule (Mitarbeit seit 2010)
„Die Sophie-Scholl-Schule soll weiterhin als anerkannte UNESCO-Projektschule
engagiert und mit Unterstützung der Schulgemeinschaft im
Netzwerk der UNESCO associated schools (ASP-net) mitarbeiten.“
(Beschluß der Schulkonferenz, Mai 2020)
30. Okt. 2019 Die Sophie-Scholl-Schule wird in das Projekt "Entwicklung eines umfassenden Nachhaltigkeits-Qualitätsprofils 2019-2021" aufgenommen.
Diese Projekt wird von der deutschen UNESCO-Kommission geleitet und von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt finanziert.
Besuch aus Korea
Am 2. Dezember 2015 hatte unsere Schule Gäste aus Südkorea: 13 Lehrer u. Lehrerinnen, Mitglieder des Office of Education und der koreanischen UNESCO-Kommission
besuchten die Schule. Sie hospitierten im Unterricht und hatten eine Q & A -Runde mit Schülern u. Schülerinnen aus den Leistungskursen Englisch von Hrn. Kampa und Fr. Burkard.
Sie erhielten Informationen über die Organisation unserer Schule (Hr. Köhn), die UNESCO-Arbeit
(Fr. Bruckmann) und die SESB (Fr. Caron).
Besonders interessiert waren die Gäste an den Themen „Inklusion“ und „innerschulische Konfliktlösung“.
Briefmarathon 2015
Weitere Informationen zum Briefmarathon für Menschenrechte finden Sie hier.
Feier zur Aufnahme der Sophie-Scholl-Schule in das internationale UNESCO-Projektschul-Netzwerk am 18. Juni 2015
Um 18 Uhr begann in der Schulbibliothek die kleine Feier zu der das Kollegium, Elternvertreter_innen und Schülervertreter_innen eingeladen waren.
Herr Henn umrahmte mit den Schülerinnen Livia (Gesang) und Fatima (Schlagzeug) die Feierstunde musikalisch.
Globale Bildungskampagne 2014
„Bildung – all inclusive“
Auch in diesem Jahr nahmen wieder Schüler_innen unserer Schule an der Aktion der Globalen Bildungskampagne teil.
In diesem Jahr ging es darum, Barrieren für Kinder mit Behinderung symbolisch einzureißen. Die Schüler_innen des 7. Jahrgangs nahmen im Mai an einem Rap-Workshop mit „Graf Fidi“ teil, durchliefen einen Blindenparcours und trugen ihre Forderungen nach gemeinsamer Bildung für alle Bundestags-Abgeordneten vor. (Bruckmann)
