Die Sophie-Scholl-Schule ist bemüht, den individuellen Bedürfnissen von Schüler_innen mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) durch schulinterne Förderdiagnostik und individuelle Förderung gerecht zu werden. Bei stark ausgeprägter LRS ist auch die Gewährung von Nachteilsausgleich und Notenschutz möglich, um die Chancengleichheit zu gewähren.
Lernen durch Erfolg von Maxie, Sali und Yazan Frage: Lernen Mäuse durch eine appetitive Konsequenz (Futter als Belohnung) schneller das Labyrinth zu durchlaufen? Hypothese: Je häufiger die Maus das Labyrinth durchläuft, desto weniger Zeit benötigt sie. Material: Mäusefutter, Holzklötze für das Labyrinth, Stoppuhr Durchführung 1. Versuch: Man baut man das Labyrinth (Bild 1) auf und setzt die Maus […]
wie reagierst du, wenn unsere Welt plötzlich zusammenbricht ? Die Schüler*innen von dem LK Französisch haben sich von einer französischen Endzeitminiserie « L’effondrement » (« The Collapse ») inspiriert.
Auch in diesem Jahr gab es beim Jugend forscht Regionalwettbewerb wieder drei Teilnehmende von unserer Schule. Sehr erfolgreich waren dabei Alice und Luna aus dem 12. Jahrgang. Sie erhielten für ihr Projekt „Erdwärme einfach nutzen?“ den ersten Preis im Bereich Physik und den Sonderpreis „Energiewende“. Außerdem dürfen Sie ihr Projekt neben dem Landeswettbewerb auch bei […]
Der Blog der AG-Nachhaltigkeit. Sie hat sich zum Ziel gesetzt, Nachhaltigkeit zu einem schul-, fächer- und klassenübergreifenden Thema zu machen.
Diese Videoclips dokumentieren Projekte rund um Robotik, die vorwiegend im Wahlpflichtfach 2 „Technik“ stattgefunden haben. Sie zeigen Arbeiten mit Lego-Mindstorms und Arduino.