1024px Jugend forscht
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Jugend forscht 2021

 In diesem Jahr fand der jugend-forscht- Regionalwettbewerb nur online statt – überaus schade, denn so erfolgreich wie in diesem Jahr war die Sophie-Scholl-Schule noch nie.   In diesem Jahr fand der jugend-forscht- Regionalwettbewerb…
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Histoire La Une Journal de la Hanse LIntegral
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Quellenarbeit – Mittelalter

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everyNameCounts
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27. Januar 2021 – Holocaust-Gedenktag

  Die Sophie-Scholl-Schule nimmt den Holocaust-Gedenktag zum Anlass, sich als Unterstützerin für die Arolsen-Archives einzutragen und die Schulgemeinschaft zu ermuntern, bei der Kampagne #everynamecounts mitzumachen.Es soll ein „digitales…
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Informationen für die 8. Klassen

Informationen zum Wahlfplichtfach 2 Wahlzettel für Schüler:innen
ruderriege
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Frisch voran!

„Frisch voran!“ Wie die Zeiten uns verändert haben und wie wir diese mitgestaltet haben. Die Geschichte der Ruderriege der Sophie-Scholl-Schule. Im Rahmen des diesjährigen Geschichtswettbewerbes des Bundespräsidenten (zum Thema…
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Holocaust-Gedenktag

Anlässlich des Holocaust-Gedenktages am 27. Januar hat die Sophie-Scholl-Schule sich als Unterstützerin des Arolsen-Archiv eintragen lassen. Wir mochten an dem digitalen Denkmal gegen das Vergessen der Opfer des Nazi-Regimes mitwirken und…
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FAQs – häufig gestellte Fragen

FAQs (häufig gestellten Fragen) zum Aufnahmeverfahren für den Profilzug MINT Wie viele Plätze gibt es für MINT? Es gibt 26 Plätze in der MINT-Klasse. Einige wenige Plätze sind für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf reserviert. Wie…
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FAQs – häufig gestellte Fragen

FAQs (häufig gestellten Fragen) zum Aufnahmeverfahren für den Profilzug WAT Wofür steht WAT? WAT steht für Wirtschaft-Arbeit-Technik. Dieses Profilfach umfasst den Bereich der Arbeit in seinen vielfältigen Ausformungen rund um Produktion…
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FAQs – häufig gestellte Fragen

FAQs (häufig gestellten Fragen) zum Aufnahmeverfahren für den Profilzug Kunst Wie viele Plätze gibt es für Kunst? Wie viele Kinder bewerben sich? Es gibt 26 Plätze in der Kunstklasse. In den vergangenen Jahren haben sich mehr Schüler/in­nen…