Auch Manga-Held:innen setzen sich für Nachhaltigkeit ein
Nach coronabedingter Pause und dem Dämpfer eines missglückten Starts ging es im Jahr 2023 mit frischem Elan an einen erneuten Flugversuch. Wieder war es eine 10. Klasse, wieder starteten wir vom Flugplatz Stölln, wieder war die Anreise mit Zug und Fahrrad durchaus abenteuerlich (es fielen gleich zwei Bahnen aus...), wieder herrschte bestes Wetter, und wieder gab es schöne Bilder und spannende Ergebnisse. Die Sonde stieg diesmal rund 30 km hoch, bevor sie nach rund 6 Stunden Flug nahe Perleberg niederging. Schöne Impressionen vom Start und dem Flug gibt es in diesem Video.
Der Datenlogger zeigte die folgenden Bedingungen:
Der Ballon stieg relativ gleichmäßig bis auf 30 km Höhe, anschließend verblieb er längere Zeit in der Schicht, bis er platzte:
Der Druck nahm mit dem Aufstieg indirekt proportional ab:
Die Luftfeuchtigkeit nahm beim Durchstoßen der Wolkendecke zu, dann war sie sehr niedrig:
Die Temperatur sank erwartungsgemäß erst ab, und stieg dann in der Stratosphäre wieder an; Ursache dafür ist die Absorption der UV-Strahlung durch das in dieser Höhe vorkommende Ozon, dabei entsteht Wärme.
Und die Ergebnisse der eigenen Experimente?! Hier finden sich zwei Protokolle, zum einen ging es um die Wirkung von Sonnenschutzcremes auf die Überlebensrate von Pilzen, und zum anderen um die Kältetoleranz von Pflanzen.
Das Stratosphärenflug-Projekt, welches wir unter Nutzung der Materialien und der Unterrichtsideen von Stratoflights realisieren, gehört zu den aufwändigsten (und auch kostenintensiveren) Aktivitäten in unserem Wahlpflichtfach.
Ein Wetterballon wird dabei mit Helium befüllt und trägt eine kleine Sonde mit sich. In dieser befinden sich selbst entwickelte Experimente, eine Kamera und ein GPS-Tracker, um die Sonde anschließend wiederzufinden.
Neben der Vermittlung von Fachwissen zum Aufbau der Atmosphäre, der Wirkung der Ozonschicht und den Bedingungen in höheren Luftschichten liegt der Schwerpunkt dieser Einheit in der selbstständigen Planung, Realisierung und Auswertung eines komplexen Experimentes. Da die Schülerinnen und Schüler in Gruppen arbeiten, ist auch eine Menge Teamgeist und Kommunikation gefragt…
Weitere Informationen zu den bisherigen gelungenen Flügen gibt es hier: 2019 und 2023.
an die 39 SESB Schüler*innen, die dieses Jahr das AbiBac (deutsch-französisches Abitur) bestanden haben!
7 von ihnen haben sogar eine « Mention très bien » bekommen, 16 eine « Mention bien », 9 eine « Mention assez bien ». Bravo à toutes et à tous !
Die Schüler*innen haben die Ehre, ihre « Attestations » von unserer Inspectrice aus Straßburg, Frau Alexandra Lagies und ihre offiziellen « Diplômes » direkt vom Hand des französischen Botschafter, Herrn François Delattre zu bekommen ! Die Übergabe der « Diplômes » fand im Rahmen einer sehr schönen Zeremonie in der französischen Botschaft statt, bei der unter anderem die Staatssekretärin für Bildung, Jugend und Familie sowie die Generalsekretäre des DFJW auch anwesend waren.
Dieser Blog stellt die kreativen Arbeiten (Kurzgeschichten) unserer Projektteilnehmer:innen vor. Wie der Titel schon sagt - "Stories of People, Planet and Profit" - haben sich die Teilnehmer:innen mit dem Prozess des kreativen Schreibens (Plot, Setting, Character Development) beschäftigt und am Ende Kurzgeschichten zum Thema Nachhaltigkeit verfasst. Viel Spaß beim Lesen!
Hier geht es zum Blog!
https://sustainabilitystories.edublogs.org/category/stories/