{"id":2916,"date":"2019-01-11T13:10:45","date_gmt":"2019-01-11T13:10:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/?p=2916"},"modified":"2024-10-31T13:17:11","modified_gmt":"2024-10-31T13:17:11","slug":"mittendrin-und-voll-dabei","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/?p=2916","title":{"rendered":"Mittendrin und voll dabei"},"content":{"rendered":"<p>&#8222;Halbzeit-Klassik&#8220;ein Projekt mit dem Grundkurs Orchester und dem Rundfunk-Sinfonieorchester Berlin am 9.12.2018<br \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-2912\" src=\"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild1.jpg\" alt=\"bild1\" width=\"699\" height=\"288\" srcset=\"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild1.jpg 854w, https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild1-300x124.jpg 300w, https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild1-768x317.jpg 768w, https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild1-705x291.jpg 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 699px) 100vw, 699px\" \/><br \/>&#8222;Auch ein Orchester muss sich warm machen&#8220;, erkl\u00e4rt Vera (12. Jahrgang) 26 Kindern im Alter von 4-13 Jahren, die von ihren Eltern \u00fcber das Rundfunk-Sinfonieorchester Berlin zum Format &#8222;Halbzeit-Klassik&#8220; angemeldet wurden und gestaltet gemeinsam mit Milena Bodypercussion-\u00dcbungen zum Nachmachen, die Rhythmen aus dem St\u00fcck imitieren und mit ihnen vertraut machen. Die Kinder machen alle begeistert mit. Idee des neuen Formats ist es, die Kinder m\u00f6glichst spielerisch und altersgerecht in der ersten Konzerth\u00e4lfte auf die zweite vorzubereiten. In unserem Fall wurde in der zweiten H\u00e4lfte die 3. Sinfonie von Robert Schumann mit dem Beinamen &#8222;Rheinische&#8220; interpretiert.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-2913\" src=\"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild2.jpg\" alt=\"bild2\" style=\"margin-right: 10px; float: left;\" width=\"298\" height=\"503\" srcset=\"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild2.jpg 394w, https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild2-178x300.jpg 178w\" sizes=\"auto, (max-width: 298px) 100vw, 298px\" \/> Im &#8222;Green Room&#8220; der Philharmonie gestalteten also Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Grundkurs Orchester der Sophie-Scholl-Schule diese Vorbereitung. Gemeinsam mit einer Musikerin vom RSB (Karin Kynast) und der Musikvermittlerin des RSB (Isabel Stegner) hatten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler w\u00e4hrend der Kurszeit Gedanken zu der Durchf\u00fchrung eines solchen Formates gemacht. Aktiv sollten die Kinder sein und ein Gef\u00fchl daf\u00fcr bekommen, wie ein Orchester zusammen spielt, wo die verschiedenen Instrumente sitzen und sie sollten schon mal einen ersten Eindruck von der Musik erhalten. Zus\u00e4tzlich gestalteten die Kursteilnehmer auch ein kindgerechtes Programmheft mit verschiedenen Aktivit\u00e4ten und Informationen, da die Programmhefte f\u00fcr Erwachsene f\u00fcr Kinder meist uninteressant und zu schwer sind. <br \/>Zun\u00e4chst erhielten die Kinder Instrumentenk\u00e4rtchen, auf denen Orchesterinstrumente abgebildet waren. Marie und Robert erkl\u00e4rten den Kindern dann, nach welchen akustischen Regeln die Instrumente im Orchester sitzen und forderten die Kinder auf, sich dementsprechend im Raum zu verteilen. Dann erhielten sie nach einer Aufw\u00e4rmphase verschiedene Rhythmen, die in ihrer Instrumentengruppe auch im realen St\u00fcck vorkommen und \u00fcbten diese mit der Hilfe der Kursteilnehmer ein. Gest\u00fctzt wurde der Klang auch durch den Einsatz echter Instrumente: die Geigerin des RSB spielte die Melodie, eine Tuba (Milena) die tiefen Begleitb\u00e4sse und eine Klarinette (Marie) und eine Oboe (Olivia) spielten die Begleitakkorde. Zus\u00e4tzlich kamen auch Bongos und Boomwhackers zum Einsatz, sodass die Musik auszughaft, aber erkennbar, erklingen und gespielt werden konnte. Robert zeigte zudem interessierten Kindern, wie man dirigiert, was einige Kinder auch mit Begeisterung ausprobierten. <\/p>\n<p>In einer zweiten Phase ging es darum, die Kinder mit markanten Stellen aus dem St\u00fcck vertraut zu machen, um sie dann sp\u00e4ter im Konzert wiederzuerkennen. Unter der Leitung von Olivia und Lili wurden den Kindern vom Kurs zusammengeschnittene Stellen pr\u00e4sentiert. Dabei gab es auch die Aufgabe, die eigene Instrumentenkarte hochzuhalten, wenn das Instrument im Ausschnitt vorkommt. <br \/>F\u00fcr besonders markante Stellen aus verschiedenen S\u00e4tzen hatten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler witzige Merks\u00e4tze ausgedacht, die zu der Melodie bzw. dem Rhythmus der einzelnen Ausz\u00fcge passten. Der eine &#8222;Komm, wir gehen jetzt nach Hause&#8220; wurde den Kindern mehrfach vorgesungen und die Kinder haben den Merkspruch hinterher selbst gesungen, aber auch der andere: &#8222;Ich will Kuchen essen, gib mir was zu essen!&#8220; fand gro\u00dfen Anklang.<br \/>Am Ende konnten sich die Kinder noch das liebevoll gestaltete Kinderprogrammheft ansehen und bereits erste R\u00e4tsel ausf\u00fcllen, sich die Bilder ansehen und daraufhin eine Vorstellung vom St\u00fcck aufbauen. Die Kinder konnten zuletzt auch eine kurze R\u00fcckmeldung in Form von Zensuren geben. Mit einem Schnitt von 1,2 k\u00f6nnen wir durchaus zufrieden sein!<\/p>\n<p>&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-2914\" src=\"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild3.jpg\" alt=\"bild3\" width=\"730\" height=\"312\" srcset=\"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild3.jpg 730w, https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild3-300x128.jpg 300w, https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild3-705x301.jpg 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 730px) 100vw, 730px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-2915\" src=\"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild4.jpg\" alt=\"bild4\" width=\"383\" height=\"410\" srcset=\"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild4.jpg 422w, https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bild4-280x300.jpg 280w\" sizes=\"auto, (max-width: 383px) 100vw, 383px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8222;Halbzeit-Klassik&#8220;ein Projekt mit dem Grundkurs Orchester und dem Rundfunk-Sinfonieorchester Berlin am 9.12.2018 &#8222;Auch ein Orchester muss sich warm machen&#8220;, erkl\u00e4rt Vera (12. 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