F\u00fcr alle Sch\u00fcler, die nach 12 Jahren Abitur machen, gilt:<\/p>\n
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- Wer in der 7. Klasse mit der zweiten Fremdsprache begonnen hat und keine dritte Fremdsprache erlernt, f\u00fchrt die zweite Fremdsprache mindestens bis zum Ende der Klassenstufe 10 weiter.<\/li>\n
- Wer insgesamt drei Fremdsprachen lernt und in die Oberstufe versetzt wird, f\u00fchrt eine dieser Fremdsprachen bis zum Abitur weiter.<\/li>\n
- Wer in der 9. Klassenstufe mit der zweiten Fremdsprache beginnt, f\u00fchrt diese bis zum Abitur weiter.<\/li>\n<\/ul>\n
Wahlpflichtfach Franz\u00f6sisch<\/h4>\n
Warum Franz\u00f6sisch lernen?<\/p>\n
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- Franz\u00f6sisch wird von mehr als 160 Millionen Menschen in mehr als 52 L\u00e4ndern auf der ganzen Welt, darunter in vier unserer Nachbarl\u00e4nder, gesprochen. Franz\u00f6sisch er\u00f6ffnet Dir gro\u00dfe Chancen f\u00fcr den beruflichen Erfolg: Frankreich und Deutschland sind jeweils die wichtigsten Handelspartner. Die deutsch-franz\u00f6sische Zusammenarbeit in Wissenschaft und Technik ist sehr stark ausgepr\u00e4gt und wird sich noch verst\u00e4rken (wie z.B. beim Airbus-Projekt).<\/li>\n<\/ul>\n
Franz\u00f6sisch ist die \u201eEintrittskarte\u201c zu einer der interessantesten Kulturen der Welt, wie z.B. die franz\u00f6sische Literatur (\u201eDer Graf von Monte Christo\u201c, \u201eMonsieur Ibrahim und die Blumen des Koran\u201c\u2026), das Kino (\u201eDie fabelhafte Welt der Am\u00e9lie\u201c auf Franz\u00f6sisch?) und die franz\u00f6sische K\u00fcche (Croissants, Baguettes, Cr\u00eapes\u2026).<\/p>\n
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- Franz\u00f6sisch ist neben Englisch die offizielle Arbeitssprache in der EU und vielen internationalen Organisationen wie der UNO, der UNESCO, den Olympischen Spielen.<\/li>\n
- Derjenige, der gut Franz\u00f6sisch kann, lernt sp\u00e4ter umso leichter Italienisch, Spanisch und Portugiesisch.<\/li>\n
- Man kann das Gelernte anwenden, auf einem Sch\u00fcleraustausch, bei Brief- und E-Mail-Freundschaften oder in den Ferien im herrlichen Urlaubsland Frankreich,<\/li>\n
- Franz\u00f6sisch ist eine besonders klangvolle Sprache.\n
Du hast dich bereits f\u00fcr Franz\u00f6sisch entschieden?<\/li>\n
- In der Sekundarstufe I lernst du die Vokabeln und die Grammatik, die du nicht nur f\u00fcr den Alltag brauchst, sondern auch zum Lesen von kleinen Geschichten usw.<\/li>\n
- In der Sekundarstufe II werden l\u00e4ngere und schwierigere Texte zu bestimmten Themengebieten gelesen und analysiert.<\/li>\n
- Beides erg\u00e4nzt man mit Film, Musik, Internet und was sonst noch dazu geh\u00f6rt. Am Ende besteht auch die M\u00f6glichkeit, Franz\u00f6sisch im Abitur zu belegen.\n
Ist das zu schaffen? So viel Sprachenlernen \u2013 ist das nicht der totale Stress?<\/li>\n
- Keine Sorge, die Sprache wird so oft wie m\u00f6glich kommunikativ und spielerisch erkl\u00e4rt und ge\u00fcbt. Im Unterricht ab der 9.Klasse wird mit dem Buch \u201eCours intensif\u201c vom KLETT-Verlag gearbeitet. Dabei ist die praktische Anwendung nat\u00fcrlich ebenfalls wichtig.<\/li>\n<\/ul>\n
Wahlpflichtfach Latein<\/h4>\n
Beim Erlernen der lateinischen Sprache geht es nicht nur um die Beherrschung dieser Sprache, sondern auch noch um andere Dinge. In diesem Zusammenhang kann von einem Transferwert (\u00dcbertragung auf andere Bereiche) des Lateinischen gesprochen werden. Es ist n\u00e4mlich praktisch mit einem Schulfach gleich eine ganze Reihe von F\u00e4higkeiten und Verhaltensweisen zu erlernen.
1. Wer Latein lernt, erh\u00e4lt eine intensive formale und grammatische Schulung, die jeder weiteren Besch\u00e4ftigung mit Sprache und Sprachen zugute kommt: grammatischer Transfer.
2. Die wichtigste Unterrichtstechnik ist das \u00dcbersetzen aus dem Lateinischen. Durch den Vergleich der unterschiedlichen Sprachsysteme und Ausdrucksmittel wird bewusste und differenzierte Sprachgestaltung im Deutschen gef\u00f6rdert: muttersprachlicher Transfer.
3. Lateinkenntnisse erleichtern wesentlich das Erlernen weiterer Fremdsprachen. Die romanischen Sprachen haben sich direkt aus dem Lateinischen entwickelt, und auch in englischen Texten sind bis zu 50% der verwendeten W\u00f6rter direkt oder indirekt lateinischen Ursprungs: fremdsprachlicher Transfer.
4. Der Lateinunterricht f\u00f6rdert Verst\u00e4ndnis und Aneignung zahlreicher Fremdw\u00f6rter, die direkt oder indirekt aus dem Lateinischen stammen und durch einiges \u00dcberlegen daraus abgeleitet werden k\u00f6nnen: sprachlicher Transfer.
5. Latein erzieht zum langsamen Lesen, zum genauen Beobachten, zum Erkennen von sprachlichen Strukturen, zum aufmerksamen Pr\u00fcfen und kritischen Beurteilen sprachli-cher Zusammenh\u00e4nge: Transfer im Sinne des Ein\u00fcbens wissenschaftlicher Denkmethoden.
Dar\u00fcber hinaus f\u00fchrt der Lateinunterricht in die „Textwelt“ der R\u00f6mer ein und er\u00f6ffnet damit den Zugang zu einem auch f\u00fcr die Gegenwart lehrreichen und wichtigen Abschnitt europ\u00e4ischer Literatur und Geschichte.
Bis ins 18. Jahrhundert war Latein in Europa das Medium f\u00fcr die Fachsprachen der Wissenschaft und der \u00f6ffentlichen Verwaltung. Ein ernsthaftes Studium der Philosophie, Theologie, Rechtswissenschaft, Geschichte, Politik und der Sozialwissenschaften sind daher nur mit Kenntnissen der lateinischen Sprache m\u00f6glich.
Latein als 2. Wahlpflichtfach ist besonders solchen Sch\u00fclern anzuraten, die auch mit Grammatik anderer Sprachen (Englisch, Franz\u00f6sisch) keine Schwierigkeiten haben und die bereit sind, regelm\u00e4\u00dfig zu arbeiten.
Latein als tote Sprache wird nicht mehr gesprochen, was ausschlie\u00dfliches \u00dcbersetzen aus dieser Sprache ins Deutsche bedeutet.
Somit ist die Besch\u00e4ftigung mit Latein besonders den Sch\u00fclern zu empfehlen, die ein analytisches (zergliederndes) Herangehen an eine Sprache bevorzugen.<\/p>\nWahlpflichtfach Spanisch<\/h4>\n
Spanisch als Muttersprache f\u00fcr 350 Millionen Menschen in \u00fcber 20 L\u00e4ndern geh\u00f6rt zu den meistverbreiteten Weltsprachen. Au\u00dferhalb Europas ist es die Sprache aller mittel- und s\u00fcdamerikanischen L\u00e4nder au\u00dfer Brasilien, sowie die Erstsprache f\u00fcr 20 Millionen Menschen in den USA und drei Millionen Menschen auf den Philippinen. Spanisch zu sprechen und zu verstehen ist nicht nur n\u00fctzlich wenn man in diese L\u00e4nder reisen m\u00f6chte, sondern er\u00f6ffnet auch gute Voraussetzungen f\u00fcr viele Berufe. Au\u00dferdem gibt es eine ungeheure F\u00fclle von Literatur, Filmen und Liedern in dieser Sprache.
Wer Spanisch lernen m\u00f6chte, muss zun\u00e4chst besonders mit einer schwierigen Phonetik rechnen: Die Aussprache mancher Laute und Lautkombinationen ist f\u00fcr Deutsche recht ungewohnt und das hohe Sprechtempo sowie die regionalen Varianten bei der Ausspra-che machen das Verstehen erst einmal schwer. Auf der anderen Seite hat das Spanische eine sehr klare und einfache Beziehung zwischen Lautung und Schreibung, so dass man schnell vorankommt, wenn man die Regeln beherrscht, welcher Buchstabe wie ausgesprochen wird.
Da Spanisch eine romanische Sprache ist, wird man es beim Erlernen des Vokabulars leichter haben, wenn man bereits \u00fcber Franz\u00f6sisch- oder Lateinkenntnisse verf\u00fcgt. Aber auch im Deutschen und noch \u00f6fter im Englischen gibt es eine Vielzahl aus dem Lateinischen stammender W\u00f6rter, zu denen man oft Parallelen im Spanischen finden wird. Eine besondere Schwierigkeit bereiten im grammatikalischen Bereich die vielen unregelm\u00e4\u00dfigen Verbformen und die gegen\u00fcber dem Deutschen oder Englischen sehr viel differenziertere Verwendung der Zeitformen. Hoher Lernaufwand ist auch f\u00fcr die richtige Verwendung und Formbildung der Pronomen n\u00f6tig.
Was f\u00fcr das Erlernen aller Fremdsprachen gilt, trifft auch f\u00fcr den Spanischunterricht zu: Viel Zeit und vor allem kontinuierliches Lernen sind notwendig, aber auch die Bereitschaft zu aktiver und h\u00e4ufiger Anwendung der erworbenen sprachlichen Kenntnisse. \u00c4hnlich wie beim Aus\u00fcben einer Sportart reicht es nicht, eine Ausdrucksform einmal verstanden zu haben: Ohne hartn\u00e4ckiges Training und Wiederholen geht es nicht. Wer also Spanisch mit drei Stunden erlernen m\u00f6chte, muss auch zu intensiver Hausarbeit bereit sein.<\/p>\n{\/slider}<\/p>\n
…<\/span><\/p>\n
Dar\u00fcber hinaus werden f\u00e4cher\u00fcbergreifende Kurse mit folgenden Themenschwerpunk-ten angeboten:<\/strong><\/div>\n…<\/span><\/p>\n
{slider=Wirtschaftlich-technischer Bereich und Informatik}<\/p>\n
![\"roboter0\"](\"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/wp-content\/uploads\/2015\/02\/roboter0.png\")
Produktgestaltung und Informationstechnologie \u2013 die Technik des Steuerns und Regulierens – wird in Verbindung mit Wirtschaft, Arbeit und Technik gestellt:<\/strong><\/p>\n- \n
- Eigene Produkte mit verschiedenen Materialien gestalten und bauen, dabei werden grundlegende Techniken der Materialverarbeitung und Bearbeitung vermittelt.<\/li>\n
- Spielerische Einf\u00fchrung in die Grundlagen der Programmierung als Mittel zur Kommunikation zwischen Menschen sowie Mensch und Maschine.<\/li>\n
- Vermittlung von Techniken des Steuerns und Regulierens anhand<\/span> konkreter Techniken und Lernsoftware am PC sowie in den Werkst\u00e4tten.<\/li>\n
- Entwicklung und Umsetzung von Projekten am PC bzw. in Werkst\u00e4tten mit unterschiedlichen Schwerpunkten aus Wirtschaft und Technik.<\/li>\n<\/ul>\n
Folgende Themen stehen zur Auswahl:<\/h4>\n
- Entwicklung und Umsetzung von Projekten am PC bzw. in Werkst\u00e4tten mit unterschiedlichen Schwerpunkten aus Wirtschaft und Technik.<\/li>\n<\/ul>\n
- Franz\u00f6sisch wird von mehr als 160 Millionen Menschen in mehr als 52 L\u00e4ndern auf der ganzen Welt, darunter in vier unserer Nachbarl\u00e4nder, gesprochen. Franz\u00f6sisch er\u00f6ffnet Dir gro\u00dfe Chancen f\u00fcr den beruflichen Erfolg: Frankreich und Deutschland sind jeweils die wichtigsten Handelspartner. Die deutsch-franz\u00f6sische Zusammenarbeit in Wissenschaft und Technik ist sehr stark ausgepr\u00e4gt und wird sich noch verst\u00e4rken (wie z.B. beim Airbus-Projekt).<\/li>\n<\/ul>\n