Wie an allen Berliner Schulen ist das Fach Englisch ein Hauptfach und wird als 1. Fremdsprache in den Klassenstufen 7 bis 10 dreist\u00fcndig unterrichtet. Der Unterricht findet jedoch nicht im Klassenverband statt, sondern ab dem 2. Halbjahr der 7. Klasse in leistungsdifferenzierten Kursen, so dass die Sch\u00fclerInnen gem\u00e4\u00df ihrer F\u00e4higkeiten und Begabungen gezielt gef\u00f6rdert und gefordert werden k\u00f6nnen.<\/p>\n
Die Sch\u00fclerInnen werden nach einem halben Jahr Beobachtungszeit und eingehender Diagnose in diese Kurse eingeteilt, k\u00f6nnen aber je nach Entwicklung am Ende jedes Schuljahres in andere Kurse wechseln. Zuletzt besteht diese M\u00f6glichkeit am Ende der neunten Klasse.<\/p>\n
Neben der sorgf\u00e4ltigen Vorbereitung auf den Mittleren Schulabschluss (MSA) am Ende der 10. Klasse, bei dem eine schriftliche und m\u00fcndliche Pr\u00fcfung abgelegt werden, bem\u00fchen wir uns um eine kontinuierliche Arbeit an den kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen der Sch\u00fclerInnen.<\/p>\n
Die Sch\u00fclerInnen lernen in verschiedenen lebensnahen Situationen und mit Hilfe unterschiedlichster Materialien in der Fremdsprache angemessen zu agieren und zu reagieren. In der Mittelstufe werden dabei vor allem Themen aus dem Alltag besprochen. Diese reichen von Sport, Freizeit- und Schulaktivit\u00e4ten, Ern\u00e4hrung, Reisen, Herkunft, Familie und Freundschaft bis zu Fragen eigener Identit\u00e4t und Zukunft. Zus\u00e4tzlich bem\u00fchen wir uns, entsprechend den Interessen und F\u00e4higkeiten der Sch\u00fclerInnen, auch Lekt\u00fcren zu besprechen. Dabei wird der Text nicht nur gelesen, sondern es entstehen vielf\u00e4ltige Produkte rund um diese Lekt\u00fcren, die wiederum die sprachliche Kompetenz der Sch\u00fclerInnen schulen. Aber auch auf Basis des Lehrbuchs entstehen verschiedene von den Sch\u00fclern erarbeitete Produkte wie Poster, Gedichte, Geschichten, Tagebucheintr\u00e4ge oder Comics.<\/p>\n
Um den \u00dcbergang in die gymnasiale Oberstufe zu erleichtern hat der Fachbereich Englisch das Schreiben von \u201eComments\u201c und \u201eSummaries\u201c in das schulinterne Curriculum f\u00fcr die 10. Klasse aufgenommen. In der E-Phase der Sekundarstufe II steht dann der schriftliche Ausdruck im Mittelpunkt um die Sch\u00fclerInnen auf die Klausuren der Oberstufe vorzubereiten. Entsprechend dem Berliner Rahmenlehrplan sind zentrale Themen der Oberstufe unter anderem \u201eIndividuum und Gesellschaft\u201c, \u201ekulturelle Identit\u00e4t\u201c und \u201eGlobalisierung\u201c. Im Zusammenhang mit diesen Themen stehen Sachtexte, Romane, Filme und andere Medien im Mittelpunkt des Unterrichts.<\/p>\n
Englisch geh\u00f6rt zu den am h\u00e4ufigsten gew\u00e4hlten Leistungskursen an unserer Schule und viele Sch\u00fcler nutzen die M\u00f6glichkeit in der 11. Klasse ein Jahr im Ausland zu verbringen, um ihre sprachlichen Kenntnisse zu verbessern.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Englisch in der Sekundarstufe I und II Wie an allen Berliner Schulen ist das Fach Englisch ein Hauptfach und wird als 1. Fremdsprache in den Klassenstufen 7 bis 10 dreist\u00fcndig unterrichtet. Der Unterricht findet jedoch nicht im Klassenverband statt, sondern ab dem 2. Halbjahr der 7. Klasse in leistungsdifferenzierten Kursen, so dass die Sch\u00fclerInnen gem\u00e4\u00df […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[188,1],"tags":[],"class_list":["post-2132","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktuelles-startseite","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2132"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2132\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4985,"href":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2132\/revisions\/4985"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2132"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2132"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sophie-scholl-schule.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}