Sekundarstufe I
Der Deutschunterricht an der Sophie-Scholl-Oberschule hat die wichtige Aufgabe, die Schüler*innen im Umgang mit der deutschen Sprache sicherer zu machen, ihre Sprachkompetenz zu erweitern sowie mündliche und schriftliche Kommunikationsformen kennenzulernen und einzuüben.
Einen hohen Stellenwert hat auch der Umgang mit Literatur unterschiedlichster Spielart - von den Klassikern bis zu aktueller Literatur oder Jugendbüchern. Auch die Auseinandersetzung mit Dramentexten spielt eine große Rolle und wird ergänzt durch gemeinsamene Theaterbesuche und eigene szenische Interpretationen.
Das Besondere am Deutschunterricht in der Sophie-Scholl-Oberschule, der in den Klassen 7 – 10 vier Wochenstunden umfasst, ist das ständige Bemühen um möglichst kleine Lerngruppen. So werden aus zwei Klassen jeweils drei Deutschkurse gebildet.
Vom 8. Jahrgang an wird in leistungsdifferenzierten Gruppen unterrichtet. Damit die gegenseitige sprachliche und geistige Anregung der Schüler untereinander erhalten bleibt, wird nur auf zwei Niveaustufen - Er bzw. Gr - gearbeitet.
Hausaufgaben können im 9. und 10. Jahrgang der Sekundarschule in den Schülerarbeitsstunden (SAS), die in den Stundenplan integriert sind, unter Aufsicht einer Lehrkraft bearbeitet werden. In begrenztem Umfang sind sie auch zu Hause zu erledigen.
In den Klassen der Staatlichen Europaschule (SESB) wird in den Jahrgängen 7 und 8 der Deutschunterricht zusätzlich nach Mutter- und Partnersprache differenziert, wodurch eine besondere Förderung in Kleingruppen möglich wird. Darüber hinaus erhalten die Schüler*innen in der Partnersprache eine zusätzliche Stunde Deutschunterricht. Um Hausaufgaben zu erledigen, gibt es zwei Schülerarbeitsstunden während des Schultages.
Je nach Interessen der Schüler*innen finden Arbeitsgemeinschaften z. B. zum kreativen Schreiben oder zur Verbesserung der rhetorischen Fähigkeiten statt. So kann am Wettbewerb "Jugend debattiert" teilgenommen werden.
Schüler, die besonderes Interesse an Literatur haben, können ab der 11. Klassenstufe Deutsch als Profilkurs wählen.
Die Freude am Lesen soll auch durch den jährlich am Welttag des Buches in den 7. Klassen organisierten Vorlesewettbewerb gefördert werden (siehe Link „Vorlesewettbewerb“).
Sekundarstufe II
Im dreistündigen Deutschunterricht der 11. Klassen steht die Vorbereitung auf die Anforderungen des Kurssystems im Mittelpunkt. Den zweistündigen Profilkurs Deutsch belegen die Schüler*innen, die einen Leistungskurs Deutsch anstreben, zusätzlich.
Das Interesse am Leistungsfach Deutsch in der 12. und 13. Jahrgangsstufe ist meist sehr hoch, so dass in der Regel zwei fünfstündige Leistungskurse mit im Durchschnitt 12 bis 15 Schüler*innen gebildet werden. Die übrigen Schüler*innen besuchen im Kurssystem vier Semester lang den dreistündigen Grundkurs, in dem ebenfalls die deutsche Literatur und Sprache vom Barock bis zur Gegenwart im Mittelpunkt der Unterrichtsarbeit steht.
Im Leistungskurs ist eine mehrtägige Studienfahrt, z. B. nach Weimar integriert. Für interessierte Oberstufenschüler der 11. und 12. Klasse wird eine Fahrt zur Leipziger Buchmesse angeboten (vgl. Link „Besuch der Leipziger Buchmesse“).